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La mitad de los estudiantes mexicanos de 15 años no alcanzó el nivel mínimo de competencia lectora en PISA 2025. Entre los alumnos con mayores desventajas socioeconómicas la proporción subió a 68%, de acuerdo con un estudio del Instituto de Evidencia Educativa.
El informe Lectura en América Latina y el Caribe: bajo desempeño y desigualdades persistentes, elaborado con los resultados de la prueba de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala que México obtuvo 408 puntos en lectura, 53 menos que el promedio de 461 registrado por los países del organismo.
En México, 50% de los alumnos quedó por debajo del nivel 2, considerado por PISA como el mínimo de competencia lectora. En la OCDE la proporción fue de 30%.
Los estudiantes que alcanzan ese nivel pueden identificar la idea principal de un texto de extensión moderada, localizar información a partir de criterios explícitos y reflexionar sobre el propósito y la forma de lo leído. Quienes están por debajo no realizan esas tareas de manera consistente.
Entre 2022 y 2025 el puntaje de México bajó de 415 a 408, y el porcentaje de estudiantes por debajo del nivel mínimo aumentó de aproximadamente 47% a 50%. Ninguno de los dos cambios fue estadísticamente significativo.
Las mayores diferencias se presentaron por condición socioeconómica. Entre 25% de los alumnos con más desventajas alrededor de 68% no alcanzó el nivel mínimo. La proporción fue de 31% entre 25% con mejores condiciones. La distancia entre ambos grupos fue de 37 puntos porcentuales.
Los estudiantes más desfavorecidos obtuvieron aproximadamente 376 puntos y los más favorecidos, 447. “La brecha de puntaje entre los cuartiles extremos se redujo de aproximadamente 81 puntos en 2022 a 71 en 2025. Esta reducción no responde a una mejora del grupo más desfavorecido”, advirtió el estudio.
El puntaje del grupo con más carencias bajó de 378 a 376, mientras que el de los alumnos con mejores condiciones pasó de 459 a 447. El porcentaje por debajo del mínimo también subió en los dos grupos: de 66% a 68% entre los más desfavorecidos y de 27% a 31% entre los más favorecidos.
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