Maestros de la CNTE bloquean Paseo de la Reforma a la altura de la Glorieta de las Mujeres que Luchan en la Ciudad de México. Foto: Berenice Fregoso/EL UNIVERSAL
Maestros de la CNTE bloquean Paseo de la Reforma a la altura de la Glorieta de las Mujeres que Luchan en la Ciudad de México. Foto: Berenice Fregoso/EL UNIVERSAL

El coordinador de la bancada del PRI en el Senado, , anunció que propondrá un punto de acuerdo en la Comisión Permanente para exhortar al Poder Ejecutivo Federal, a través de las secretarías de Gobernación, Educación Pública y Hacienda, a que instale de manera urgente una mesa de diálogo vinculante con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (), con sede en el Senado de la República.

“Ya basta de indiferencia, el no puede seguir como un espectador frente al conflicto magisterial. Tiene la obligación de asumir su papel como puente institucional entre el magisterio nacional y las autoridades responsables de atender sus demandas”, advirtió el legislador guerrerense.

En un comunicado, recalcó que “el conflicto educativo es urgente y real. No caben más pretextos. México no puede darse el lujo de ignorar a su magisterio. Hay que actuar ya, con responsabilidad y visión de Estado”.

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Añorve Baños reconoció que la CNTE es una expresión legítima del magisterio nacional, cuyas demandas reflejan problemáticas estructurales históricamente desatendidas. “La falta de mecanismos institucionales de diálogo ha derivado en movilizaciones cada vez más disruptivas”, advirtió.

“El conflicto educativo no se va a resolver con indiferencia y criminalización. Se resuelve con diálogo, seriedad, voluntad política y soluciones de fondo”, declaró.

El coordinador de los senadores priistas exigió al actuar con responsabilidad política y atender de fondo las exigencias del magisterio, entre ellas revisar el régimen de , “que ha generado una profunda inconformidad entre los trabajadores de la educación”; eliminar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), “por su carácter burocrático y excluyente”; y mejorar de manera urgente las condiciones laborales en zonas rurales e indígenas, “donde la precariedad compromete no solo la enseñanza, sino el bienestar y la dignidad de quienes la imparten”.

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“Es tiempo de atender al magisterio con seriedad y sin aplazamientos. Porque sin maestras y maestros con condiciones dignas, no hay futuro para la educación pública en México”, sentenció Manuel Añorve.

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mahc/apr

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